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沪上愚妇

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引用 引用 引用 赏识孩子的努力而不是聪明  

2010-03-13 10:10:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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引用

WGB128LXH引用 引用 赏识孩子的努力而不是聪明

 

引用

秋菠引用 赏识孩子的努力而不是聪明

 

引用

wubingcai赏识孩子的努力而不是聪明


许多家长在孩子通过思考解决了问题后,给予的赞赏词很可能就是:“你真聪明!”其实,聪明是一个相当笼统的概念,甚至可以称得上只是一种表象。它是以问题是否能够圆满解决作为尺度标准的:事情解决的越圆满、越漂亮,也就可以被赞誉为“越聪明”,相反,事情未能得到的解决,甚至干得一团糟,那就绝不能称为“聪明”,非但如此,还可能冠以“笨”的恶名。
这样,对孩子来说,是多么不公平啊!因为,对同一个孩子来说,由于他认知领域的不同,对于不同问题处理起来,当然难易有所不同,付出的努力程度亦有所不同。有些问题大人看来比较难,但因孩子的熟悉,可能不需要付出很多努力就可轻易解决,轻松地就能获得家长的“聪明”赞赏,这倒如同彩票中奖一般。而有些问题,在大人看来小菜一碟,但对孩子来说由于没有接触感知过,他绞尽脑汁,使尽浑身解术,问题解决了当然好,会受到表扬;但因此受到的表扬如看不出与上种表扬有何区别,那孩子努力的积极性会大打折扣。问题如果不能解决,孩子的努力也因事情无成,而付之一炬了,不但不会受到表扬,还可能迎来批评与指责。不同孩子之间,由于个性、家庭环境、社会环境、教育环境等的不同“聪明”与否的可比性也不算大:一些问题A能解决,B不能解决,并不能就此说A比B聪明,因为B能解决的问题A不一定能解决。
可见用“聪明”来赞赏孩子,有失公平,不能调动孩子的积极性,反而会造成孩子在解决问题时拈轻怕重,专捡自己会的做,容易外做的做,那些有难度的,需要费脑筋的,就不负责任地丢给别人!这样势必会造成孩子身心的不均衡发展。
赞赏孩子的努力,重在过程,而不在结果。无论做得好、坏,无论成功与否,无论“损失”多大,只要他努力做了,只要他是想把事情办好,只要他努力尽量减小损失;那么,我们就要视努力程度予以鼓励、表扬!这样才能给孩子创造一个安全的发展空间,让他们有战胜困难和挫折的勇气与信心!而不必担心在被困难困扰得愁眉不展时,在被挫折打击的一撅不振时,再受当头一棒!
如果你想让孩子有自信,有自尊,那就这样做吧!

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